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第13章（第1页）

最先发现周仪学习态度转变的是同桌高林林。

自新学期开始，周仪一改从前散漫的学习态度，课上不再总是处于神游的状态，课下也不再找他聊各种校内的八卦，唯一没变的就是总往苏白的位置跑，只是和从前相比多带了本练习册或者辅导书。

高林林：“高三果然了不得，同学们都好拼，就连一哥你也开始奋起了！”

周仪心想：让我奋起的才不是高三，而是苏白。

但这话他可不能对高林林说，于是敷衍地连连点头应和着：“没错没错，是得拼一拼，才能考上好大学。”

周仪能有这样的觉悟，高林林觉得挺好。

作为周仪的同桌，以及他在新班级交到的第一个朋友，高林林真心替周仪的转变感到欣慰，甚至颇有一股“吾家有儿初长成”

的意味。

高林林将手搭在周仪的肩，说：“一哥，没想到你还有这样的觉悟，与君共勉啊！”

虽然不知道高林林脑补了什么，但看他一本正经的模样，周仪也不由得正了正身，一脸郑重地回复：“共勉，共勉！”

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经过一个假期的相处，苏白已经习惯了周仪频繁找他请教学习问题，但仍旧对周仪每天变着花样给自己带甜点这件事感到些许不自在。

苏白向来遵循的原则是互不相欠、无功不受禄。

偶尔一两次倒还好，每天都收周仪的东西会让他觉得自己对周仪有所亏欠。

可每次当他接受周仪的好意后，周仪脸上露出的笑容，又会让他微妙地感到有些雀跃。

他觉得自己和周仪的关系好像有点走偏，然而他没有交过朋友，实在不清楚其他人与朋友之间到底是如何相处的，所以没法准确判断周仪对自己的态度算不算是普通朋友。

况且周仪第一次给他带东西的时候，他就问过周仪是不是在追他，周仪明确地否定了他，因此苏白确信是自己把事情想复杂了，他对于“朋友”

这门功课的学习还任重道远。

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周仪完全没想到，从前未开窍的自己说过的话，会给现在的自己挖这么一个大坑，导致他在苏白面前刷了那么多存在感之后，苏白反倒觉得他们之间的友情更加坚固了。

追人最重要的一点是投其所好。

——这是李元修说的。

为此，周仪还特地去问了苏阿姨，得知苏白喜欢吃甜的后，他有点惊讶，毕竟苏白看起来并不像是爱吃甜食的人。

不过，这种反差让他觉得苏白少了一点疏离感，多了一丝丝甜味。

怎么说呢？从前他用“大冰块”

来形容过苏白，现在他觉得自己的形容并不准确，苏白分明就是“冰淇淋”

，冷冰冰的却带着甜味，还很容易软化。

对苏白有了更进一步的了解后，周仪十分自信，觉得自己的策略很成功。

经过大半个学期的甜食投喂，以及每日的学习交流，苏白一定对自己有了新的认识吧？好感度肯定蹭蹭蹭地涨了不少。

周仪单方面认为自己和苏白的关系进入了一个新阶段，他现在有些苦恼，要怎么向苏白告白才算合适。