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大抵四时心总苦,就中肠断是秋天。
更是直言愁苦了。
“但郁达夫虽写悲凉,却似并不以悲凉为苦。”
苏辙觉得这一点甚是有趣。
“是极。”
苏轼赞同的点头,正是这位这种格调,这篇文章在内里才显出了不同寻常。
【“北国的槐树。
也是一种能使人联想起秋来的点缀。”
为什么是点缀呢?原来他要写的是秋槐的落蕊,像花又不是花。
一夜秋风骤,落蕊铺了满院,人踏上去,一点声音和气味都没有,只有“一点点极微细及柔软的触觉”
,作者此时的状态会是什么样的?】
王维悠悠一笑:“此语非闲人不能道。”
【是的,清闲。
】
仿佛听到了他的声音似的,楚棠接着道:【王维有一首诗,《鸟鸣涧》,小学生必背,大家应该还记得——人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
】
陶渊明和谢灵运的眼睛一齐亮了亮,这几句诗写得好啊!
在讲《归园田居》时,楚棠曾提过一句王维的诗,渡头余落日,墟里上孤烟。”
用来反证“暧暖远人村,依依墟里烟”
的精妙,陶渊明本不曾留意,如今看到这首《鸟鸣涧》,方知王维的诗为何能传世。
≈
34;这几句诗情致幽雅,动静相衬,颇得隐逸之风,又语出自然,实为一等一的好诗!
谢灵运也是玩味再三,水镜曾说他开创了山水诗派,他也时常自得于自己的山水之句,可是,前有李白的《梦游天姥吟留别》,后有王维的《鸟鸣涧》,谢灵运忽然觉得自己被比下去了。
他们的诗不仅单句佳绝,全篇亦是浑然贯通略无板滞,唐朝的山水诗怎么写得这样好?!
水镜之下的王维露出一抹笑,小学生必背,应是也在那所谓的“教材”
之中?
太极宫。
李世民咂摸着:小学、初中、高中、大学,这便是后世的教育之制?后辈说得这样寻常,难道后世……人人可学?
他想起上一次看到的童子诵读杜诗的视频,后知后觉地想到一个问题:后世的教育推行范围,到底有多广?
【因为心中悠闲,所以可以听到桂花飘落的声音,这种闲适我们显然是无法体味的,王维修禅,
颇有佛性,个人感觉他这是应该是进入了一种禅定的状态。
“桂花落”
,既照应了前面的“人闲”
,又照应了后面的“夜静”
,因为只有心中闲适,四野寂静,才能听到桂花飘落的极微弱的声音。
郁达夫没有听到桂子落,却能于清晨踏上槐蕊落成的毯,一点点感受着脚下的触感,院中树下,仿佛只有他一个人。
人闲踏槐蕊,日静庭院空。
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